荒唐!你認為國中、國小孩子有清楚的判斷能力嗎?戀童、人獸戀等都在教材內? (我是三個男孩子的媽,我真的已經開始恐懼...)

  

請各位格友好好閱讀以下這篇:

 「你知道孩子上的性教材內容嗎?」 

看完之後,請一定要上網連署,反對教育部將多元情慾內容納入國小、國中

  

 

 

 

 

對於教育部擬定「性別教育」的教育學者,不論您有沒有小孩,在制訂教育政策及內容時,有沒有站在大多數父母的立場思考?有沒有邀請家長代表一起參與研擬過程?粗糙的教育內容,站在監護人的立場,我們有權讓孩子罷聽、霸學!請憂心的父母站出來,大聲告訴教育當局我們的痛心與憂心,除了連署,還要親自將反對的聲音儘速反應給教育當局,因為這套[性別教育]內容就要讓上路了!

你,ㄧ定要擋!

 

連署網址:https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDFxQUVuMlJJUTJzQWE1TWFIYy1PUGc6MQ

  

  

 文/◎陳鳳翔

  

親愛的家長、師長、台灣的鄉親:

教育部自100學年度起將在國小、國中的性別平等教育中納入同志教育與多元情慾內容,因為國小、國中學生處於從「同性群友期」進入「同性密友期」的階段,教導多元情慾與同志教育會讓該年齡成熟度的孩子在「性別認同」及「友伴關係」上造成混淆,影響學生身心健康之發展。我不歧視並尊重個人之性別傾向,但是反對在此年齡教育階段中加入多元情慾與同志教育。

  

大多數的家長都還算信任政府教育單位,很少把孩子的課本拿來仔細閱讀。除非,孩子回家主動跟家長講些事情,這時才會驚覺代誌(事情)大條了!

  

有個小五的女生告訴爸爸:「老師說,我們可以有性經驗的體驗。性交是我們青少年學習作身體的認識與探索,學習尊重彼此的身體。」讓他痛心不已,心裡暗想,「老師在搞什麼?萬一我的孩子懷孕怎麼辦?孩子被騙怎麼辦?」

  

「媽媽,跟妳說個祕密喔!」另一位小五生對媽媽認真地說,「我發現我是『雙性戀』喔!」「為什麼?」媽媽有些驚訝,沒想到孩子接著說︰「因為今天上課老師說,同性戀很正常,每個人都可以找到自己的『性傾向』…我喜歡隔壁班的阿緯,又很喜歡佳佳,所以我是『雙性戀』!」

  

這些不是少數案例,因為台灣教育部已在中小學的「性別平等教育」課程綱要中,加進「同志議題」,透過教育部發到各校的教材:《我們可以這樣教性別》《性 別好好教》,以及《認識同志教育資源手冊》,今年九月開學後,將在全台三千多所國小、國中施教。然而大部分的家長和老師卻對教材的內容毫不知情,究竟這些 課本將告訴我們的孩子什麼?

  

常應邀於國民健康局、各縣市衛生局、各級學校兩性教育、親職教育演講的兩性專家朱惠慈女士。她和一群輔導老師,早在政府著手這項教育政策時,便持續追蹤關心這個政策,當他們研讀過《認識同志教育資源手冊》、《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》三大教材,感到震驚。朱女士受邀到學校或社區演講,當她將這些教材的部份內容呈現時,更是引起台下的聽眾極大震驚與不解。

  

他們發現這三套教材,最令人擔憂之處在於以全面的「性解放」為目標

  

《認識同志教育資源手冊》p83這樣教我們的老師「教 師要正視青少年性經驗,在性交過程中,青少年學習作身體的認識與探索,並且學習尊重彼此的身體,隨時關心彼此的感受,讓性愛成為愉悅的事,才不會讓做愛只 帶來無知造成的傷害與大人的責怪。……積極教導學生正確使用保險套、指套、製作口交膜,及使用水性潤 滑液;所有性玩具也保持乾淨…

  

以國中教材《性別好好教》的〈多元情慾與性別人權〉單元為例。教材中鼓勵老師讓學生看同志大遊行的相關報導與照片,思考參與或不參與背後的焦慮與污名。裡頭有著同志遊行的各種露骨標語︰「未滿十八要做愛家長老師別妨礙」、 「我要多元伴侶關係」「戀童」、「性變態才是常態」、「轟趴就是基本人權」…。教材中刻意隱瞞同志遊行宣稱的價值觀,引誘孩子在無知下,支持這樣的遊行


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同志遊行明明白白的表達『多元情慾』的訴求,而教育部等同容許它作為國中生對性的啟蒙教育。在此影響下,12歲到15歲的青少年將會如何解讀?」朱惠慈憂心地說。

  

這種兩性教育並非只在輔導課教授,還「深入淺出」地融入各學科(七大學習領域)進行教學。

  

(1)消除取向:如國語課本教到「鵝姊姊最愛美時」,老師要問「鵝哥哥、鵝爸爸可不可以愛美呢?」英文課教到housewife時,要劃掉,改為housekeeper?

  

(2)添加取向:「學計算數字,也在學習解讀意義、學比率與百分率,也在學習性別、統計圖表與性別議題——我這樣教數學、春嬌和志明——性別融入統計及百分數」。本段的意思是說,要統計並分析家族名字中有怎樣的性別期待?學校教師分工、學生運動代表隊有怎樣的性別不平等現象?

  

(3)貢獻取向:教材寫:「將女性或同志偉人、名人的事蹟及貢獻,融入既有的課程架構中」。但事實上,我們佩服一個人,不是因他的性別如何、是否為同志,而是敬佩他的才華、成就等。

  

如此「融入」,使得7~15歲的國中小學生,一面學修辭學、押韻,還要分心去顧及男女是否平權;學英文、數學時,還來不及消化吸收,還要去管與原來教學目的無關的事——批評書本、批判傳統。

  

事實上,根據心理學的兩性人際發展研究,人類的成長是包含一段友伴關係的轉變:幼兒的無性別期→小學階段的同性群友期→國中的同性密友期→高中的異性群友期→二十歲左右的異性密友期,以上每個階段都有心理的發展任務。

  

國小與國中時期正值友伴關係,特別在意同性關係的階段,同性好友之間甚至會因誰對誰比較好而心生嫉妒,或者想獨佔某位同性朋友的情感。但是教育部的兩性教材告訴學生︰「看看異性戀的成長史,有多少人在小學階段就有甜甜的戀愛經驗……,而許多同志也早在小學階段,就經驗了自己的第一段情感啟蒙」

  

朱惠慈不禁反問︰「小學時期的心動、喜歡就是『愛』嗎?若因此就肯定其同性戀傾向,是否過於草率?而同性戀是否是天生的?在目前科學的研究,尚未有結論。無法證明同性戀絕對是天生的!先天、後天的因素都有可能。教材卻直接教導同性戀是天生的。

  

在民主社會中,以上教材的論述作為學術發表、社會運動,爭議不大;但是,現在全面融入7~15歲的學校教育中,怎不令許多家長、老師、社會人士深感憂心? 《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》、《認識同志教育資源手冊》三本教材於今年草率上路。許多在第一線的國中小老師,反應自己完全不知道這些教材即將於九月份實施。其中還有國小教務主任表示,這些公文可能都直接到了輔導室去,他們並未被告知。根本不如媒體所報導,已經過無數次討論及與教師們溝通,經過宣導與充份討論下的政策。

  

兩性教育的主旨應該是教導孩子如何保護自己、愛惜自己,而不是鼓勵性解放,衍生製造更多的問題。期盼教育部可以暫緩這個政策,重視家長、老師、社會人士的 意見,再重新審視與修正這些有極大爭議的國中小學的性別教材。讓我們的下一代可以照著他們的年齡,學習他們該學習的性教育。

別小看您個人的一票喔!

  

連署人數須達 30萬 以上才能反對成功,請直接key in 姓名、電話和email就可以了。

花不了一、兩分鐘,相信各位為人父、母、師、長的不會想看到自己的小孩未成年之前已經學習數十種的"做愛做的事"姿勢吧?救救台灣的下一代吧!

【歡迎多多轉寄、轉載、引用】

 

 

引用網站:http://www.fhl.net/main/netopics/netopics1021735.html

 

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留言列表 (13)

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  • 訪客
  • 請不要再危言聳聽了!
    第一:引用文章來源是哪來的?請問他是性學或是心理發展學專家嗎?
    第二:用小孩子的案例來道聽塗說,模糊焦點,同志教育都還沒實行,可信度又能有多高?
    第三:就算是真實的案例,同志教育都還沒實行,代表是老師個人的教育議題,與同志教育又有何干?
    第四:用『少量』的同志大遊行照片作為宣傳的手段,無非是經過篩選的行為,到底去過幾次,又看過多少看板?根本就是值得質疑的地方!

    如果您是不了解現況的父母,如果只是看了這些危人聳聽的文章與言語就被影響,不彷去看看『為巴比祈禱』電影,你將會知道,這些文章都只是片面之詞!
  • 謝謝你提供寶貴意見!
    另外說明幾點,如果教育部更小心的把這個方案執行,我就不會察覺了,也不會執行前反對!
    代表老師的教育議題,與同志教育有何干??難道手冊只是給老師看爽的嗎?
    目前手邊只有『少量』負面照片,或許您可以提供些正面的作參考。

    babagogogo 於 2011/05/02 02:09 回覆

  • 訪客
  • 講那麼多,你也只不過是說了你歧視同性戀罷了。
    勇敢一點承認自己正在歧視,有這麼困難嗎?
  • 阿爆
  • 不知道為什麼 感覺像是在其是同性戀~~
  • 妞妞
  • 關懷下一代,讓學生能有一個正常、健康、成長的身心環境,為了下一代的身心健康著想,不懂為什麼非要灌上"歧視" ?

    若是樣樣都灌上"歧視",那在台灣的環境裡,會有更多其他的"歧視"角落,為什麼不重視?
  • 訪客
  • 看起來就像是在歧視同性戀

    陳鳳翔

    少量與同性戀的照片是否貼出來讓大家看看

    不然你在那邊空口無憑放話很多人會不服

    尤其是對於你

    FB鬧完了現在在自己的blog大放厥詞

    不覺得你很沒用嗎?

    要 , 你就在FB上與人辯論

    不要只待在自己的小圈圈
  • 你是指很會辯論的人就很有用?別在這鬧了~

    babagogogo 於 2011/05/04 21:31 回覆

  • 無言以對
  • 關於你這篇轉載的文章
    我在彭菊仙的部落格已經沒看到了

  • 看來要等一下,耐心等候囉!
    (!已修正連結囉,正常了)
    謝謝提醒。

    babagogogo 於 2011/05/05 18:14 回覆

  • 小愛
  • 反對的人 幾乎我看過都是在歧視同性戀 有一位 甚至直接說 同性戀是變態 小孩子教一教就會變同性戀= =|| 唉 我只能說 該再教育的 恐怕是這群父母
  • annby
  •   反對同性戀不等於歧視同性戀,相反的,是同性戀支持者故意扭曲,散佈「反對=歧視」的錯誤觀念。

      舉例,醫師反對「不運動的生活習慣」,等不等於「醫師歧視不運動的人」?

      該再教育的,不是家長,而是同性戀支持者。
  • 無言以對
  • 我要說的是你轉載的版本

    「不會想看到自己的小孩未成年之前已經學習數十種的"做愛做的事"姿勢吧?救救台灣的下一代吧!

    【歡迎多多轉寄、轉載、引用】」
    「已經學習數十種的"做愛做的事"姿勢」這種說法到底是誰說的
    根據怎樣的事實,出處、來源為何??????????????????????????
    為了連署在網路上發言都不用負責任的??????
    就我了解這個版本你是轉載彭仙菊小姐部落格的內容

  • 開頭已說“不會想看到“,已說明乃假設立場!
    個人認為實有可能發生。

    babagogogo 於 2011/05/08 00:49 回覆

  • 無言以對
  • 不好意思 更正 彭小姐的名字打錯了

    彭菊仙
  • 無言以對
  • Re:「開頭已說“不會想看到“,已說明乃假設立場!
    個人認為實有可能發生。」

    飯可以亂吃,話不能亂講。這麼簡單的道理不相信有成年人不懂,「不會想看到自己的小孩未成年之前已經學習數十種的"做愛做的事"姿勢吧?」這種話若有所本,請拿出證據,不要只會幻想這是學校要教的內容。請有憑有據行嗎?

    關於彭小姐會將這樣的內容撤掉,你能想看看為什麼?

    再者「消除取向:如國語課本教到「鵝姊姊最愛美時」,老師要問「鵝哥哥、鵝爸爸可不可以愛美呢?」英文課教到housewife時,要劃掉,改為housekeeper?」這會有問題?沒問題也拿出來當問題,是怎樣,理智斷線?還是活在歐洲中古世紀?現在還用56k撥接上網?
    鵝姐姐愛美,鵝爸爸也愛美。現實環境有沒有這種例子,當然有。你看貝克漢跟他太太,不都很愛美,這樣也有問題?

    看過很多連署,都不會看到有人用惡劣的手法來操弄。
    白玫瑰運動、反美牛連署都是以紙本比照公投法的規範來進行,真愛聯盟有能力請比照辦理。

  • 訪客

  • 或許這個版主作「恐同量表」極為可能破表!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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