兒童需要了解「多元情慾」?

作者 陳鳳翔 2011.05.01

法律規定18歲以下的孩子不能接觸色情。但實際上,整個大環境根本是讓孩子都浸泡在色情裡面,網路一堆色情網站,無法可管。如今教育部又火 上加油,決定自100學年度起在國小、國中的性別平等教育中,納入「同志教育與多元情慾」內容。美其名是「性別認同」教育,骨子裡根本就是提早讓心智未成 熟的孩子接觸成人的情色世界。

幾年前,台北市政府用公費製作的「2005認識同志手冊」,在街頭上到處發送教育市民(包括青少年、學生)認識同性戀,希望大家不要排斥同性戀的文宣品。 裡頭公然推薦圖文並茂、大談指交、肛吻的《男同志性愛達人》閱讀。對於同志的認識,需要搞得這麼詳細清楚?連如何性交的細節都得被迫了解?這豈不已經進入 情色範圍了?


今年九月就要施教於全國的《認識同志教育資源手冊》,第83頁寫著「教師要正視青少年性經驗,在性交過程中,青少年學習作身體的認識與探索,並且學習尊重 彼此的身體,隨時關心彼此的感受,讓性愛成為愉悅的事,才不會讓做愛只帶來無知造成的傷害與大人的責怪。……積極教導學生正確使用保險套、指套、製作口交 膜,及使用水性潤滑液;所有性玩具也保持乾淨…」更是色情!直接定義「性交」沒什麼,只是青少年學習身體的認識與探索。


教育部刻意模糊焦點,反駁上述這些不是「教材」,而是「教學參考資源」, http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4452&pages=1 ,言:「性別平等教育議題採融入式教學,並未有單一科目之教學,亦無學生使用之教科書,為協助教師進行教學活動,教育部委託專家學者編撰各類教學示例或資 源手冊供教師參考。」


當然,目前沒有「單一科目之教學」,「同志教育與多元情慾」內容本來就不可能豐富到可以獨立成為一個科目!(又不是鄉土語言、音樂。)但,性教育放在「健 康與體育」的課程教授,早就行之多年。負責教的,就是各班的導師。在沒有教科書,只有教師手上的教學示例或資源手冊,情況豈不是更為可怕?


少數不肖的有心老師可以大喇喇地按著《認識同志教育資源手冊》將性交的定義為身體的認識與探索,到時家長有權力阻止老師,在課堂上進行人體實驗嗎? 老師拿了一堆成人性玩具,陳列在桌上,一一指導小孩子實際操作如何使用,如何清洗,我們家長能反抗嗎?連想要上法院控告這些老師都不成。因為對方有所本, 他可以說因為自己是非常認真盡責的好老師,是直接使用教育部提供的教學示例或資源手冊。


實在為了孩子們所處的情慾氾流世界感到難過。想到我們以前被政府保護的多好,根本無法接觸到任何色情。現在的小孩多可憐,翻開報紙,就有腥羶露骨的文字, 還搭配圖案;只要家長沒有管制上網,色情資料更是隨手可得。即使我現在已經是人妻,我也不喜歡被這些資訊沾染我的心靈,這些情色資訊也絕對不像他們號稱可 以增進夫妻感情,反倒帶來破壞才是真。更別提小孩子,接觸這些資訊,恐怕惡夢連連的居多。


現在色情氾濫,許多家長都已經不太敢隨便讓女兒去同學家玩(這同學一定還得是女同學),以免自己的寶貝在同學家遇到同學的哥哥、弟弟、爸爸之類親人性侵。 等學校開始教多元情慾之後,豈不是會讓一些家長也開始不敢讓兒子去其他男同學家玩。以免兩個男孩功課寫完沒事做,在臥室裡試試看老師講的,測試自己的多元 情慾是偏向哪一種,進行人體實驗亂搞。這才是我們做家長實際面,遇到的困難。


一些人認為只有基督徒才會反對「在國小、國中的性別平等教育中納入同志教育與多元情慾」,但我們重點其實更關心的是「反色情」。情慾這種東西,逃都來不及 了,還需要教嗎?這不是天生裡頭的惡,就會自我產生的嗎?進入情色世界,本來就是多元情慾阿。我們不需要教孩子「多元情慾」有哪幾種,或是自己是屬於哪 種?需要教的是,如何能讓自己在情慾發動的時候,不像動物,而是個尊貴的「人」!


說起來,這種教育政策實施,害到的多半是家庭功能失常、或父母親很忙沒時間跟孩子說話的小孩。最近有機構發起反對「在國小、國中的性別平等教育中納入同志 教育與多元情慾」的簽署運動,要號召30萬人連署。基本上這些會反對的人,自己也一定是重視家庭教育的人,他們的小孩根本也不會受太多影響。畢竟家長們一 拿到教材,就是當做打預防針,自己會跟孩子多作深入解釋。可憐的是另一群家庭功能失常的小孩,在老師有限的課堂時間講完之後,若有不了解的,就「自行幻 想」。然後自己想到了什麼問題,沒有人可以幫助解答,他們也不會去問老師,多半自己上網去搜尋,那才更是可怕!關鍵字輸入搜尋引擎,不難想像他們會看到什 麼「好」資料!


而對學校老師,他們已經夠辛苦了,要教的東西一堆,還要教「同志教育與多元情慾」。其實關於這一部分,不就是教導「尊重人權」可以涵蓋的嗎?「尊重人權」 就已經是很大的課題,老師都教不完了。現在的老師要教的比起以前多很多、又很雜。而且,教育不是得受過專門訓練才能教,豈是拿到什麼教材就可以隨便教?到 時教出了事,又怪到老師身上。


那天送兒子去練國術,跟另個學生的爸爸輕描淡寫地提一下教育部的政策。這爸爸不是基督徒,是一般民間信仰的信徒,逢年過節都會去進香,但跟我一樣關心孩子教育。他常在公園陪一堆孩子們打球,是大家的爸爸,是個孩子王。


就把我拉到旁邊樹下,偷偷地對我指著附近一間國小說:「你知道嗎?那間國小六年級的女學生,跟我說他們健康教育課,老師讓他們看A片!男女性交的影片。」 他為了怕誤會老師,還特別問個清楚。跟我說話的時候,剛好他兒子跑過來,他就把他五年級的兒子支開,怕這個對話會污染他的兒子。


本來我的兩個孩子都是就讀那間國小,是因為兒子遇到霸凌,所以連同女兒一起轉學。剛好正是她六年級的時候轉,竟然無意中逃離A片(或性交影片)的摩掌! 後來我去接女兒,問她說他們六年級教什麼。她說就是教課本的教材,沒有補充。我不禁感到非常地慶幸,還好當時兒子遇到霸凌!(這是多麼複雜的心情阿~~) 我又問女兒現在國中的性教育課程上什麼?她說老師也會有補充教材ppt投影片,男同學都覺得老師很A。當然也有可能是男同學們起哄瞎鬧。


如今已事隔一年多,我也無法查證那間國小是否真的如此?只能選擇相信這位爸爸所言應該不假,因為他過去的言行風範,足以證明他值得信賴。對於女兒所講的老 師補充教材ppt,我就是寫聯絡簿請教老師,做個了解。但,我越想越不對勁。我們家長為何要相信教育部編印的「性」教材呢?我們為何要全盤接受老師的補充 「性」教材呢?這些有經過家長審試過嗎?我們怎麼知道老師不會假性教育的名義,才殘害純真的小孩呢?


性教育,豈不是由爸爸媽媽來告訴孩子,是最適當的嗎?學校教材因為課堂時間有限,多半只能介紹性器官、功能,兩性差異。但其他的兩性互動,同性相處等等, 很細膩的情感心靈層面,是需要日常生活中透過機會教育來分享。就好像學校教「安全」性教育,就是帶保險套。誠然,保險套可以讓性交者不被傳染疾病,不會懷 孕(其實還是有風險)。但是這就是「安全」了嗎?
青少年的性交,不單只是肉體上的問題,更會帶來心靈上的深層傷害。這種對於「心靈」的安全與保護層面,誰來教呢?

爸爸媽媽自願撤退,放棄家庭教育一環,假手外人要出事也不意外。我們做家長的應該要反省,不要什麼事都往學校推。有些信念或人生價值觀,我們實在有責任自 己教導孩子。30萬人才能成功簽署反對「多元情慾」教國小國中孩子,真的很難,基本上是不可能任務。即使這次阻止了,過幾年這個政策想必還是又會再捲土重 來,因為贊成者的觀念與使命,就是要
讓年紀愈小愈早深入了解成人的情色知識,背後有著龐大的性產業商機。但,我們不應該就此退縮,我們有責任監督政府提供的性教材,並勇敢表達我們無法接受這種情色教材,為了孩子以及後代子孫能有好的教育環境,一同盡心努力。

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